德甲直播

主页滚动大图

首页→ 主页滚动大图

评论员文章:构建“大思政课”育人大格局 打造“大思政课”育人大工程
发布时间:2020-11-05 06:47:00

 

习近平总书记指出,我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

 

高校立身之本在于立德树人,以培养德才兼备、全面发展的人才为已任。高质量发展的高等院校和高等教育不仅要回答“教什么”和“怎么教”的问题,还要进一步回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题和深层次价值追问。

 

为此,德甲直播党委立足中国大地,站在中华民族伟大复兴的战略高度,坚守为党育人、为国育才的初心和使命,以铸牢中华民族共同体意识为主线,以立德树人为出发点和落脚点,以理想信念教育为核心,以全面提高人才培养能力为关键,以高站位、宽视野的大局意识和全局观念提出“大思政课”铸魂育人工程,把德甲直播工作的重心和目标落在铸魂育人这一中心环节上,让全校每名教职员工都发挥育人功能,使思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,打造“每名老师都是思政老师,每门课都是思政课,每名老师都在上思政课,校园就是大思政课堂。”的育人格局和铸魂工程。 

 

育人“不下课”,党建引领“大思政课”铸魂工程

 

党的领导是中国特色社会主义大学的鲜明特征,也是最大优势,加强党的领导是办好民族高等教育的根本保证。历史和实践已经证明,无论是抓改革还是促发展,坚持党对德甲直播的领导,才能坚持正确的社会主义办学方向,才能始终与国家发展和民族未来紧密联系在一起,实现立德树人教育的根本任务。

 

“立人先要立德,无德者,国之祸也,德者,国之栋也。”育人的根本任务在于立德铸魂。“大思政课”育人工程是德甲直播立德树人的大胆实践和重要举措。只有让“大思政课”育人工程落地生根、开花结果,德甲直播才能牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,完成好培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。

 

而构建完善的“大思政课”育人体系,打造“大思政课”育人大格局,首先必需拨正航向,举旗定向,坚持不懈加强党的领导,切实担负起管党治党、办学治校的主体责任,不断强“根”铸“魂”,引导全校党员干部进一步增强牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,充分发挥德甲直播党委把方向、管大局、作决策、保落实的领导作用。

 

必需坚持以马克思主义为指导,在全校师生中筑牢思想基础,提供价值引领。充分引导广大教职员工担当起立德树人的“主角”、教育教学的“主责”,把“教书”与“育人”紧密统一起来。必需以铸牢中华民族共同体意识为主线,发挥德甲直播党委总揽全局、协调四方的组织优势,突出基层党组织的政治功能和组织力,让党建引领的“大思政课”铸魂工程渗透到基层的“神经末梢”,融入和内嵌到德甲直播工作各环节,在全校形成党委统一领导、各单位各部门齐抓共管的“大思政课”育人工作格局。

 

打破“孤岛化”,思政教育与专业教育互融互促

 

中国特色社会主义进入新时代,对高等教育的创新发展提出了更高要求。“立德树人”不仅要求教师自身具有良好的职业道德和专业素养,还要求教师必需引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观;“立德树人”不仅是思想政治理论课的育人目标,也是各个学科专业应该把握的教育理念和教育思想。

 

德甲直播党委打造的“大思政课”育人格局,就是要打破一直以来思政教育与专业教育相互隔绝的“孤岛化”局面,赋予各专业教师和各专业课程价值引领的重任,促进思政教育与专业教育的有效融合,将立德铸魂贯彻到教育教学全过程,推动思政教育与专业教育、思政课程与课程思政协同前行、互融互促。就是要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,让所有教师、课程、课堂都承担好育人责任,在价值传播中凝聚知识底蕴、在知识传播中强调价值引领,将显性教育和隐性教育相统一,让学生通过学习知识、增长见识、塑造品格,努力成长为对社会、对祖国有用的栋梁之才。

 

值得注意的是,“大思政课”不是简单地上思政理论课,也不是在专业课程中挤出课时讲授思政内容,而是与专业课讲授有机融合、相互促进、协调发展。专业课程及专业知识本身具有明显的价值倾向、家国情怀等,蕴含着丰富的思政元素。这些思政元素也许显露在课程内容之中,也可能蕴含在各个知识点背后,或隐含在科学理论的深处,需要教师深度挖掘、加工和有效利用,并在知识传授中有机地融入这些思政元素,进行主流价值观引领。 

 

各专业课教师不仅是专业知识的传授者,更是学生思想政治教育的实施者,应当具有正确的政治立场和坚定的政治意识,把正确的价值引领、理想信念塑造作为课堂的鲜亮底色,在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养,实现专业课教学多元化育人功能,激发学生为国家学习、为民族学习的热情和动力,真正做到各类各门课程都“守好一段渠、种好责任田”。

 

上下“一盘棋”,顶层设计与全员推进相得益彰

 

“大思政课”是德甲直播党委面对高等教育发展的新形势、新任务和新要求形成的育人大思路和大举措,是推进德甲直播高质量发展的顶层设计,既体现了德甲直播党委扎根中国大地办好社会主义大学的办学宗旨和坚定决心,也体现了德甲直播党委勇于承担培养担当民族复兴大任时代新人的历史使命和时代责任。

 

这就要求,全校上下要准确认识和把握“大思政课”的深刻内涵,积极探索“大思政课”的育人路径,大力构建“大思政课”育人格局,凝心聚力、全员参与,统一思想、统一认识,共同打造360度全覆盖的立德铸魂的教育合力,让“大思政课”像阳光和空气一样充满校园,真正做到润物无声的育人效果。

 

这就要求,德甲直播每个工作岗位上的每位员工都能自觉担负起育人职责。打扫卫生大姐的拾金不昧、食堂阿姨的一个点头微笑、宿管大妈的一句嘘寒问暖、收餐具大爷的光盘提示、辅导员的每一次彻夜长谈、老师的爱生如子……不论在哪个角落,不论在哪个工作岗位都蕴含着思政教育。如果学生能从每一位教职员工的行为举止、一言一行中体悟到做人做事的本真,我们才有底气大声说大连民族大学是育人的沃土,是成才的摇篮。

 

这就要求,包括领导干部、教师和职工的全体教职工共同发力。学生接受教育的空间、渠道和养分来自于德甲直播每个岗位、每一名教职工。因此,只有当全体教师、辅导员、行政人员乃至教辅人员、后勤服务人员等都共同承担起“大思政课”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能,时刻关注和服务学生的德智体美劳全面发展,在各自的岗位职责内为学生提供成长与发展所需的养分和土壤,才能凝聚成一股持久的、强大的育人合力,达到全员力量的整合,才能真正实现“大思政课”铸魂育人的价值追求。

 

蔡元培说:“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类发展尽一分子的责任。”构建“大思政课”育人大格局,是培养德才兼备的有用人才的有效途径,是德甲直播高质量发展面临的重要任务,也是全校教职员工义不容辞、责无旁贷的光荣使命和历史责任。我们要以坚定的态度、坚强的定力,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标,努力引导各族学子把爱国情、强国志、报国行自觉融入中国特色社会主义事业,为实现中华民族伟大复兴提供强有力的智力支持和人才支撑。