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38亿年的答案，用来解一道新题

技术教育与人文教育融合应基于真实工程问题

当前工程教育中技术教育与人文教育相脱节的现象不少见，技术教育与人文教育“两张皮”现象仍普遍存在，理工科课程与人文社科课程缺少融合，理工科师生与人文社科师生也缺少交流。

张军平：感知与无我——从忒修斯之船悖论说起

不难推测，人如果希望能理解意识，感知是必需要先弄明白的。要想在虚拟空间里上传人的意识，在没有明白意识与感知的关联前，实际上是不可能获得以假乱真的“自我”的。

我国钠离子电池取得重大突破，彻底阻断热失控

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